HERRAMIENTAS BASICAS PARA LA INVESTIGACION EDUCATIVA

La investigación educativa es  un conjunto de acciones  con objetivos organizando nuevos conocimientos, teorías métodos educativos para modificar los de ahora,es  un proceso de búsqueda de algo nuevo, se trata de actividades que llevan al descubrimiento de algo nuevo.también vimos temas acerca de la búsqueda de información en Internet, nos menciono las diferencias que existe entre   método de búsqueda y estrategia de búsqueda ya que estas suelen utilizarse de forma equivalente, pero  no se trata de la misma cosa. Mientras el método es una perspectiva adoptada antes de plantear una búsqueda de información concreta, la estrategia consiste en la serie de pasos que nos permite estructurar la propia búsqueda. No todo método de búsqueda implica el uso de una estrategia, pero toda estrategia debe considerar al menos un método de búsqueda.

EL SUJETO Y SU FORMACION PROFESIONAL COMO DOCENTE

En este curso vimos la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos la  OCDE que tiene la misión de promover políticas que mejoren el bienestar económico y social de las personas alrededor del mundo. También vimos varios tipos de exámenes los cuales son tres los que estudiamos el CENEVAL que es EL Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior Esta Es una asociación civil cuya actividad principal es el diseño y aplicación de instrumentos de evaluación de conocimientos, habilidades y competencias, así como el análisis y la difusión de los resultados que arrojan las pruebas.otra de ellas es la EXCALE que son Exámenes de la Calidad y el Logro EducativoEstas son pruebas de aprendizaje de gran escala que miden el logro escolar de los estudiantes de educación básica en distintas asignaturas y grados.y la ultima es .PISA Programme for International Student Assessment.Por sus siglas en inglés, significa Programme for International Student Assessment. En el INEE se le ha traducido como Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes. Es un estudio comparativo de evaluación de los resultados de los sistemas educativos.

LA ARITMETICA COMO OBJETO DE ENSEÑANZA

En este curso estudiamos los tipos de números que existe estos son los números naturales, cardinales, primos. Los números naturales son los primeros que surgen en las distintas civilizaciones, ya que las tareas de contar y de ordenar son las más elementales que se pueden realizar en el tratamiento de las cantidades .Entre los números naturales están definidas las operaciones adición y multiplicación. Los números cardinales nos  indican el número o cantidad de elementos de un conjunto, sea esta cantidad finita o infinita. Un número primo es un número natural mayor que 1 que tiene únicamente dos divisores distintos: él mismo y el 1  Los números primos se contraponen así a los compuestos, que son aquellos que tienen algún divisor natural aparte de sí mismos y del 1.

BASES PSICOLOGICAS DEL APRENDIZAJE

 El padre del constructivismo es el teorico Jean Piaget,este enfoque nos dice que el  docente entrega al alumno herramientas que le permitan crear sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo cual implica que sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo. El proceso de enseñanza-aprendizaje  se lleva a cabo como un proceso dinámico, participativo e interactivo del niño de modo que el conocimiento sea una auténtica construcción operada por el alumno que aprende Se considera al niño poseedor de conocimientos, con base a los cuales habrá de construir nuevos saberes. Es decir, a partir de los conocimientos previos de los alumnos, el maestro solo guía para que los estudiantes logren construir conocimientos nuevos y significativos, siendo ellos los actores principales de su propio aprendizaje. También vimos el Conductismo este enfoque defiende el empleo de procedimientos estrictamente experimentales para estudiar el comportamiento observable (la conducta), considerando el entorno como un conjunto de estímulos-respuesta.

OBSERVACION Y ANALISIS DE LA PRACTICA ESCOLAR

En este curso vivimos la observación docente, en la cual he aprendido todo lo que se vive dentro de una escuela y quienes la conforman, también el contexto en el cual se encuentra la primaria.La escuela que aprende  es una lectura de Miguel Santos Guerra nos hace mención de que los profesores que hacen su labor en la escuela, son parte de una cultura donde se mezclan  creencias, expectativas, normas y comportamientos. Una recomendación que hace el autor es que la tarea de socializar y cuidarnos incorporándolos en una misma cultura. Ya que al momento de recibir a cierta cantidad de niños en el aula pues vamos conociendo como piensan y como sienten, saber como es su contexto en el que se desenvuelven, sin tener la necesidad de ir a los lugares que ello visitan frecuentemente, esa es una ventaja que tiene el maestro es una intuición que tenemos que desarrollar. El contexto tendrá  mucho que ver ya que se tiene que organizar y tiene que dejar aprendizajes de igual forma una comunidad debe dejar desarrollar diferentes puntos de inteligencia.

ELEMENTOS PARA EL ESTUDIO DE LA HISTORIA DE LA EDUCACION EN MEXICO

Las fuentes históricas son muy importantes para la Historia. Comprenden todos los documentos, testimonios y objetos que nos trasmiten  información significativa referente a los hechos que han tenido lugar en el pasado, las Fuentes escritas son el apoyo básico para poder construir la Historia. Las Fuentes históricas son de dos tipos: primarias y secundarias,también algo muy importante es que aprendimos a identificar dichas fuentes,estudiamos fuentes históricas dehechos sobre la  educación,estos sucedieron en los siglos XV, XIX y XX. un ejemplo de ellos son las cartas que mandaban a los presidentes de ese tiempo, analizamos y  observamos fotos antiguas y otros documentos que son importantes para la historia de mexico.

                                                    

PRACTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE

La competencia comunicativa es la capacidad de hacer bien el proceso de comunicacion, usando los conectores adecuados para entender, elaborar e interpretar los diversos eventos comunicativos también es la capacidad de una persona para comportarse de manera eficaz y adecuada en una determinada comunidad de habla ello implica respetar un conjunto de reglas que incluye tanto las de la gramática y los otros niveles de la descripción lingüística léxico y fonética.e

las competencias comunicativas  se divide en siete,las cuales son  competencias gramatical, sociolingüística, discursiva ,estratégica, literaria ,ilocutiva, y semiologica