martes, 29 de mayo de 2012
HERRAMIENTAS BASICAS PARA LA INVESTIGACION EDUCATIVA
La investigación educativa es un conjunto de acciones con objetivos organizando nuevos conocimientos, teorías métodos educativos para modificar los de ahora,es un proceso de búsqueda de algo nuevo, se trata
de actividades que llevan al descubrimiento de algo nuevo.también vimos temas acerca de la búsqueda de información en Internet, nos menciono las diferencias que existe entre método de búsqueda y estrategia de búsqueda ya que estas suelen utilizarse de
forma equivalente, pero no se trata de la misma cosa.
Mientras el método es una perspectiva adoptada antes de plantear una búsqueda
de información concreta, la estrategia consiste en la serie de pasos que nos
permite estructurar la propia búsqueda. No todo método de búsqueda implica el
uso de una estrategia, pero toda estrategia debe considerar al menos un método
de búsqueda.
EL SUJETO Y SU FORMACION PROFESIONAL COMO DOCENTE
En
este curso vimos la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos
la OCDE que tiene la misión de promover
políticas que mejoren el bienestar económico y social de las personas alrededor
del mundo. También vimos varios tipos de exámenes los cuales son tres los que
estudiamos el CENEVAL que es EL Centro Nacional de Evaluación para la
Educación Superior Esta Es una asociación civil cuya actividad principal es el
diseño y aplicación de instrumentos de evaluación de conocimientos, habilidades
y competencias, así como el análisis y la difusión de los resultados que
arrojan las pruebas.otra de ellas es la EXCALE que son Exámenes de la
Calidad y el Logro EducativoEstas son pruebas de aprendizaje de gran escala que
miden el logro escolar de los estudiantes de educación básica en distintas
asignaturas y grados.y la ultima es .PISA Programme for International
Student Assessment.Por sus siglas en inglés, significa Programme for
International Student Assessment. En el INEE se le ha traducido como Programa
para la Evaluación Internacional de los Estudiantes. Es un estudio comparativo
de evaluación de los resultados de los sistemas educativos.
LA ARITMETICA COMO OBJETO DE ENSEÑANZA
En este curso estudiamos los tipos de números
que existe estos son los números naturales, cardinales, primos. Los números naturales son los primeros que surgen en las
distintas civilizaciones, ya que las tareas de contar y de ordenar son las más
elementales que se pueden realizar en el tratamiento de las cantidades .Entre los
números naturales están definidas las operaciones adición y multiplicación. Los números cardinales nos indican el número o cantidad de elementos de un conjunto, sea esta cantidad finita o infinita. Un número primo es un número natural mayor que 1 que tiene únicamente dos divisores distintos: él mismo y el 1 Los números primos se contraponen así a los compuestos, que son aquellos que tienen algún
divisor natural aparte de sí mismos y del 1.
BASES PSICOLOGICAS DEL APRENDIZAJE
El padre del constructivismo es el teorico Jean Piaget,este
enfoque nos dice que el docente entrega
al alumno herramientas que le permitan crear sus propios procedimientos
para resolver una situación problemática, lo cual implica que sus ideas se
modifiquen y siga aprendiendo. El proceso de enseñanza-aprendizaje se lleva a cabo como un proceso
dinámico, participativo e interactivo del niño de modo que el conocimiento sea
una auténtica construcción operada por el alumno que aprende Se
considera al niño poseedor de conocimientos, con base a los cuales habrá de
construir nuevos saberes. Es decir, a partir de los conocimientos previos de
los alumnos, el maestro solo guía para que los estudiantes logren
construir conocimientos nuevos y significativos, siendo ellos los actores
principales de su propio aprendizaje. También vimos el Conductismo
este enfoque defiende el empleo de procedimientos estrictamente experimentales
para estudiar el comportamiento observable (la conducta), considerando el
entorno como un conjunto de estímulos-respuesta.
OBSERVACION Y ANALISIS DE LA PRACTICA ESCOLAR
En este curso vivimos la observación docente, en la cual he aprendido todo lo que se vive dentro de una escuela y quienes la conforman, también el contexto en el cual se encuentra la primaria.La escuela que aprende es una lectura de Miguel Santos Guerra nos
hace mención de que los profesores que hacen su labor en la escuela, son parte
de una cultura donde se mezclan
creencias, expectativas, normas y comportamientos. Una recomendación que
hace el autor es que la tarea de socializar y cuidarnos incorporándolos en una
misma cultura. Ya que al momento de recibir a cierta cantidad de niños en el
aula pues vamos conociendo como piensan y como sienten, saber como es su
contexto en el que se desenvuelven, sin tener la necesidad de ir a los lugares
que ello visitan frecuentemente, esa es una ventaja que tiene el maestro es una
intuición que tenemos que desarrollar. El contexto tendrá mucho que ver ya que se tiene que organizar y
tiene que dejar aprendizajes de igual forma una comunidad debe dejar
desarrollar diferentes puntos de inteligencia.
ELEMENTOS PARA EL ESTUDIO DE LA HISTORIA DE LA EDUCACION EN MEXICO
Las fuentes históricas son muy
importantes para la Historia. Comprenden todos los documentos, testimonios y
objetos que nos trasmiten información
significativa referente a los hechos que han tenido lugar en el pasado, las
Fuentes escritas son el apoyo básico para poder construir la Historia. Las
Fuentes históricas son de dos tipos: primarias y secundarias,también algo muy
importante es que aprendimos a identificar dichas fuentes,estudiamos fuentes
históricas dehechos sobre la
educación,estos sucedieron en los siglos XV, XIX y XX. un ejemplo de
ellos son las cartas que mandaban a los presidentes de ese tiempo, analizamos
y observamos fotos antiguas y otros
documentos que son importantes para la historia de mexico.
Las fuentes históricas son muy
importantes para la Historia. Comprenden todos los documentos, testimonios y
objetos que nos trasmiten información
significativa referente a los hechos que han tenido lugar en el pasado, las
Fuentes escritas son el apoyo básico para poder construir la Historia. Las
Fuentes históricas son de dos tipos: primarias y secundarias,también algo muy
importante es que aprendimos a identificar dichas fuentes,estudiamos fuentes
históricas dehechos sobre la
educación,estos sucedieron en los siglos XV, XIX y XX. un ejemplo de
ellos son las cartas que mandaban a los presidentes de ese tiempo, analizamos
y observamos fotos antiguas y otros
documentos que son importantes para la historia de mexico.
miércoles, 9 de mayo de 2012
PRACTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE
La competencia comunicativa es la capacidad de hacer bien el proceso de
comunicacion, usando los conectores adecuados para entender, elaborar e
interpretar los diversos eventos comunicativos también es la capacidad
de una persona para comportarse de manera eficaz y adecuada en una determinada comunidad de habla ello implica
respetar un conjunto de reglas que incluye tanto las de la gramática y los
otros niveles de la descripción lingüística léxico y fonética.e
las competencias comunicativas se divide en siete,las cuales son competencias gramatical, sociolingüística, discursiva ,estratégica, literaria
,ilocutiva, y semiologica
Suscribirse a:
Entradas (Atom)